3 (PACK 6 FICHE 5) : La signalisation horizontale

Plan/méthodes/outils

I IDéfinition

Méthodes interrogative:

Outils : Tableau

II Les différents marquages au sol

Méthode active : travail de groupe

2 groupes de deux élèves auxquels on demande de deviner les différents marquages au sol ainsi que leur signification

On corrige avec eux

outils : tableau et 4 marqueurs veleda

III Les couleurs

Méthode interrogative :

Et on donne la signification aux élèves

Outils: tableau et 4 marqueurs veleda

I IDéfinition

II Les différents marquages au sol

La ligne continue , qui ne doit pas être franchie. Interdiction de dépasser

La ligne discontinue qui divise en deux la chaussée. Permet le dépassement.